根本原因还是在于互联网以及移动互联网基础设施的完善。

最近几年也是华夏基础设施建设最火爆的时候，即便是一些山里的小村庄也都修了公路，不仅修了公路，还通了网络，对于许多几年前连用电都困难的小村庄来说，这无疑就跟做梦一样，华夏基建狂魔的绰号不胫而走。

而对于资本来说，这也意味着在线教育市场的规模在增长，同时4g技术的兴起也让资本看到了未来在线教育可以摆脱电脑，直接用手机进行授课的可能，而资本追逐的恰恰就是能够引领未来的可能。

不过方黎知道这股风潮到19年就会过去，如果不是由于2020年那一场黑天鹅事件，或许整个在线教育行业早已一蹶不振。

念及至此，方黎不禁陷入沉思，在他看来在线教育其实是一个难得可以缩短教育资源差距的机会。

打个比方，为什么一线城市的学区房价格会那么贵？因为那里聚集了全国最好的学校，最好的教学条件，最好的教师资源，要想上好的学校就必须买到那里的学区房，当房子跟名校名额挂钩时，跟孩子的未来挂钩时，对于家长来说，哪怕是砸锅卖铁也得买啊。

而且许多家长还会发现，今年买了学区房等到孩子毕业之后，转手把这套学区房卖掉，不仅不赔本，反而还能大赚一笔，学区房又成了绝佳的投资产品，试问有什么投资是可以在几年之内翻好几倍，稳赚不赔的？这也就进一步加剧了学区房的紧俏，甚至出现一房难求的情况。

学区房的出现也进一步的拉大了教育资源的差距，学区房的价格不要说是普通工薪阶层，就连大多数中产阶级都可望而不可及，逐渐教育就成了稀缺资源。

就拿海淀为例，什么清华附中、北大附中、上地实验中学等等优质中学，还有什么“六小强”这里聚集了从小学到初中、高中、大学，所有的优质教育资源，而在这些学校当中的孩子保送清华北大的几率远比全国加起来都要多。

买不起学区房也就意味着大多数学生只能通过高考这一条路，他们需要k掉全国99的同期考生，才能进入名校就读，而名校毕业生相对于普通大学的毕业生，在就业市场上就是更具竞争力。

教育资源的不平等意味着，同样的时间，同样的课程，不同的教师，学生接收到的信息是完全不一样的，优秀的教师能够深入浅出的把课程重点表达得清楚，而普通教师大多数都是照本宣科，授课方式也大多一成不变，很难调动学生学习的兴趣。

很多时候其实不是你不努力，而是在起跑线上你就开始落后了。

最近这些年衡水中学异军突起，经常会有人拿衡水中学的例子去鼓励学生，甚至让衡水中学的学生去各个学校做演讲。

不过在方黎看来，衡水中学之所以走红，恰恰反应了教育资源的极度不平衡，普通学生们只能通过挤占睡眠、吃饭甚至上厕所时间的方式刻苦学习，去争取那渺茫的步入名校的希望。

而在线教育可以请到最好的老师，来给那些请不起家教的学生上课，理论上只要学生够多，一节课的成本可以被无限摊薄。

不过显然，大多数在线教育平台真正关心的不是教学质量，而是怎么赚钱，怎么把规模做大，怎么挤死竞争对手。

“如果我们着手做在线教育，你打算怎么做？”方黎突然问。

穆总愣了一下，脑子一片空白，他从来没想过这个问题，再要张口时，方黎却阻止了他，然后把他打发走了。

显然，他并不是一个合格的开拓者，方黎不会把机会交给一个对未来丝毫没有准备的人。

方黎手指敲击着桌面，足有几分钟，这才按响了办公桌上的按钮“林秘书，帮我把在线教育领域前十的公司，全部资料打印一份送到我办公室。”

半个小时后，林静捧着一堆资料